Выпускникам армянской школы дали три попытки на сдачу ЕГЭ
Варианты заданий каждый раз разные, при подсчете баллов будет учитываться лучший результат.
Варианты заданий каждый раз разные, при подсчете баллов будет учитываться лучший результат.
В этом году выпускникам сельской школы в Тавушской области Армении дали дополнительный шанс на сдачу ЕГЭ. Многие эксперименты, которые ранее вводили в этом учреждении, уже применяют и в других школах страны, передает корреспондент телеканала «МИР 24» Анна Арутюнян.
Выпускники не верят своей удаче. В этом году у них три попытки на сдачу единого госэкзамена. Первые две – в январе и июне, как и в остальных школах. Плюс дополнительный шанс в августе. Но готовятся от этого не меньше.
Варианты заданий каждый раз разные. Учитываться будет лучший результат. Зная это, выпускники меньше переживают перед экзаменом, а значит, концентрация выше. Спокойнее и учителям.
«Мы более спокойны за результаты проделанной работы, ведь чаще всего ученикам мешает получить высокий бал не недостаточность знаний, а большое волнение», – отметил учитель армянского языка и литературы Заруи Йайлаян.
Для школы в Тавушской области – это не первый эксперимент. Новые стандарты образования здесь вводят уже два года. Все началось с лабораторий. Ученики стали больше практиковаться.
Лилит собирается стать врачом. Ей сдавать ЕГЭ только через три года. Говорит: чем больше попыток улучшить результат, тем сильнее нравится учеба.
«Возможность в третий раз сдать ЕГЭ увеличивает наши шансы поступить в вуз во много раз, ведь к третьей попытке все уже настолько знакомо, что вероятности ошибиться практически не остается. Поэтому буду поступать в медицинский вуз», – поделилась ученица 9-го класса Лилит Бабурян.
В сельской школе 90% выпускников поступают в вузы. На программистов, юристов и в медицинские университеты.
«Новый стандарт привнес с собой новую модель образования: ученики стали реализовывать образовательные проекты, провели большое количество исследований по разным предметам. Это все помогает им сформировать творческий образ мышления, они могут выражать свою позицию и в целом в рамках этих проектов получили большое количество навыков», – рассказала директор средней школы села Каян Светлана Гуларян.
«Долгие годы мы были привыкшими к тому, что персона учителя находится в центре образовательного процесса. И мы резко перешли на систему, где центром процесса является ученик. Тем не менее, наши учителя справились», – пояснил завуч средней школы села Каян Вардуш Саакян.
Примеру этой школы последовали и другие. Они перенимают все успешные практики, начиная от лабораторий и заканчивая схемой построения уроков.
Новые стандарты введены и в начальных школах Тавушской области. Там дети не получают оценок. В конце года учителя выдают им итоговые описания.